Et si vous ameniez votre classe dehors à la rentrée ?
22 juin 2021

Et si vous ameniez votre classe dehors à la rentrée ?

Les études scientifiques démontrent que les enfants ne vont plus dans la nature... En tant que professionnel, vous avez peut-être envie d'agir, de revoir vos pratiques et les orienter plus vers l'extérieur. Nous vous aidons à vous lancer !

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L'école du dehors ?
08 janvier 2021

L'école du dehors ?

Faire classe en dehors de l'école, ça sert à quoi ? Quels bénéfices pour les enfants, les enseignants et la nature ?

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Notre expérience du dehors
07 janvier 2021

Notre expérience du dehors

Eau & Rivières accompagne les enseignants. Pourquoi développer l'école du dehors ? Où en est notre expérience ?

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Aidez-nous aussi à sortir les enfants !
18 février 2021

Aidez-nous aussi à sortir les enfants !

800 personnalités viennent de signer une tribune appelant à sortir les enfants. Nous nous joignons bien entendu à cette initiative qui rejoint nos préoccupation sur la nécessité de développer l’école du dehors.

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A travers leurs vœux, les structures d’éducation lancent un appel à sortir
18 janvier 2021

A travers leurs vœux, les structures d’éducation lancent un appel à sortir

De la Bretagne à l’Occitanie, les réseaux régionaux d’éducation à la nature se mobilisent pour rencontrer les élus et interpeller leurs rectorats afin de relancer l’éducation à l’environnement et plus particulièrement toutes les formes d’éducation in situ.

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L’école du dehors à Louargat - Skol an diavezh e Louergad
07 janvier 2021

L’école du dehors à Louargat - Skol an diavezh e Louergad

Le principe d'école du dehors est expérimenté dans une classe de maternelle bilingue de Louargat (22). Christelle, animatrice d'Eau et Rivières accompagne enfants et enseignants. Récit de la première sortie dans la forêt.

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Aidez-nous aussi à sortir les enfants !

Aidez-nous aussi à sortir les enfants !

800 personnalités viennent de signer une tribune appelant à sortir les enfants. Nous nous joignons bien entendu à cette initiative qui rejoint nos préoccupation sur la nécessité de développer l’école du dehors.

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