Vidéo | Les collégiens de Douarnenez découvrent les zones humides

16 juillet 2019
Vidéo | Les collégiens de Douarnenez découvrent les zones humides

Durant l'année scolaire 2018-2019, Eau et Rivières de Bretagne a continué son travail d'éducation à la rivière et à l'eau, notamment dans le milieu scolaire. Comment travaillent les éducateurs avec les scolaires? Voici un exemple avec le collège Jean-Marie Le Bris de Douarnenez.

 

Deux classes de 6e du collège Jean-Marie Le Bris de Douarnenez, une trentaine d'élèves agés de 11 à 13 ans, ont pu bénéficier de quatre séances avec Anouck Bonjean, éducatrice à l'environnement à Eau et Rivières de Bretagne. Ces séances se sont articulées autour du fonctionnement, du rôle et des destructions des zones humides.

Ce travail n'aurait pas été possible sans la motivation de l'équipe enseignante et le soutien financier du conseil départemental du Finistère.

 

Une série de quatre vidéos autour de l'eau

 

L'ensemble des séances a été filmé par l'équipe du collège. Cela donne quatre vidéos qui restituent bien la teneur des apprentissages.

 

Episode 1

Présentation de la problématique : les enjeux contemporains de l'eau et des zones humides.

Jeu pour reconstituer le cycle de l'eau.

Débat : à qui appartient l'eau ?

 

 

Episode 2

Sortie à la découverte des zones humides, de la flore et des petites bêtes de la rivière. Quelle est l'utilité des zones humides ?

 

 

 

Episode 3

Sortie dans la vallée du Jet, à Ergué-Gabéric. Comprendre le fonctionnement d'une rivière et le phénomène d'érosion des berges. Exercice pratique : plantation d'arbres sur les berges.

 

 

 

Episode 4

Retour au collège ! Bilan des apprentissages, solutions à apporter pour préserver les zones humides. Questions à André Perron, bénévole à Eau et Rivières de Bretagne.

 

 

 

Un grand merci à Aodez, Marie-Thérèse, Claire, Françoise et Pascal  et tous les élèves de 6e A et de 6e G du collège Jean-Marie Le Bris, de Douarnenez. Merci également à André Perron et au conseil départemental du Finistère.

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